AUTISM

Autismus je podmínkou spektra. Se správným druhem podpory se mohou všechny děti a mladí lidé s autismem učit a rozvíjet.

sebastian muller 52 unsplash

PODPORA STUDENTŮ             VÍCE INFORMACÍ

Národní autistická společnost popisuje autismus jako „celoživotní vývojové postižení, které ovlivňuje to, jak lidé vnímají svět a komunikují s ostatními“. Dále se říká, že „autismus není nemoc nebo nemoc a nelze ji vyléčit.“

Autismus je podmínka spektra, což znamená, že lidé s autismem mají určité potíže, ale budou ovlivněni různými způsoby. Lidé s autismem mohou také pociťovat úzkost, duševní poruchy a poruchy učení.

Pokračuje debata o prevalenci stavu autistického spektra. V současnosti je diagnostikováno více mužů a chlapců než žen a dívek. Údaje z historických studií jsou zpochybňovány, zejména ohledně diagnózy dívek s autismem. Tvrdí se, že současné diagnostické nástroje jsou obvykle založeny na mužských vlastnostech, které vedou k nedostatečné diagnostice dívek. V roce 2017 byl proveden systematický přezkum stávajících studií prevalence a bylo zjištěno, že vztah mezi muži a ženami byl blíže 3: 1. (1)

Vlastnosti autismu

  • Problémy a potíže se sociální interakcí, které se mohou jevit jako nedostatek porozumění a povědomí o emocích a pocitech jiných lidí.
  • Zhoršené jazykové a komunikační dovednosti, které se mohou projevit jako opožděný vývoj jazyka nebo neschopnost zahájit konverzaci nebo se jí správně účastnit.
  • Neobvyklé vzorce myšlení a fyzického chování, jako je opakování fyzických pohybů.
  • Mohou se projevit klepáním nebo kroucením rukou a vývojem stanovených rutin chování, které pak mohou způsobit, že se dítě velmi rozruší, pokud jsou rutiny porušeny.
  • Řada specializovaných vzdělávacích a behaviorálních programů se osvědčila při rozvoji a zlepšování dovedností dětí a mladých lidí s autismem.

Podpora studentů s autismem

jason leung 479251 unsplash

  • Promluvte si se studentem a jeho rodinou a zjistěte, jaké strategie jim pomáhají zvládat doma.
  • Navrhujte rutiny, které berou v úvahu individuální potřeby a silné stránky studenta.
  • Zvažte smyslové prostředí, protože mnoho lidí s autismem zvýšilo citlivost na čich, zvuk a vjemy.
  • Zeptejte se rodičů / pečovatelů, zda má mladý smyslový profil, a pokud ano, použijte tyto informace při organizování třídy.

Komunikace

  • Použití metafory je neužitečné.
  • Pomůže vám klidný hlas a jasné pokyny.

Vzdělávací prostředí

  • Stanovte v učebně jasné rutiny, což pomůže všem studentům ve třídě.
  • Poskytněte klidný a tichý prostor pro práci ve třídě a prostor pro oddechový čas, kdy bude učebna ohromná.
  • Využijte zájmy studenta jako výchozí bod pro učení se novým věcem.

Snížení úzkosti

  • Rozptylovací aktivity, jako je barvení všímavosti, houslové hračky a hádanky, mohou pomoci snížit úzkost.
  • Poskytují chrániče sluchu, aby minimalizovaly hluk, což pomáhá koncentraci a snižuje úzkost.
  • Kdykoli je to možné, varujte před změnou rutiny.
  • Předem vysvětlete, co se stane na školních výletech nebo na neznámých školních akcích.
  • Nabídněte ujištění, v případě potřeby opakovaně.

Více informací

(1) Jaký je poměr mužů a žen u poruchy autistického spektra? Systematický přehled a metaanalýza
Loomes R, Hull L, Mandy WPL, 2017

Sociální sítě

Sociální sítě
Připojit se ke konverzaci
Facebook Instagram twitter

Newsletter

Newsletter
Přihlaste se k odběru našich  NEWSLETTER