PŘECHOD

kopí asper 278037 plodina

Jak pomoci studentům s přechodem ze základní na střední školu

Přechod z jedné fáze vzdělávání do druhé nebo z jedné školy do druhé může být vzrušující a plný nových příležitostí. Může však také představovat výzvy a obavy pro mnoho dětí a mladých lidí.

Nedávný výzkum naznačuje „existují důkazy o negativním dopadu přechodů na blahobyt, poklesu pocitů sounáležitosti a propojenosti škol, horšího sociálního a emocionálního zdraví a vyšší úrovně deprese a úzkosti“1 když se studenti přesunou ze základní na střední školu.

Je důležité, aby školy hrály proaktivní roli při řízení přechodu pro všechny studenty, ale pro ty, kteří mají akutní nebo chronické zdravotní potíže, je nezbytná příprava a plánování přechodu ze základní na střední školu.

Primární

  • Poraďte rodičům, aby navštívili potenciální střední školy počátkem roku 5, aby se mohli podívat na zařízení a promluvit si s vedoucím SENDCO / Medical Needs Lead. 
  • Povzbuďte rodiče, aby se zeptali střední školy, jaká podpora by byla k dispozici pro potřeby jejich dítěte v oblasti zdravotnictví a duševního zdraví.
  • Při přípravě studentů na změnu buďte aktivní. Uspořádejte třídní nebo skupinové sezení, abyste diskutovali o příležitostech a výzvách při vstupu do nové školy.
  • Řešte praktické otázky týkající se změn v rutině, předmětech a nových přátelstvích.
  • Sdělte studentům, že je normální pociťovat úzkost, ale že si mohou kdykoli promluvit se zaměstnancem.
  • Poskytněte studentům jazyk, aby mohli mluvit o tom, jak se cítí, a nabídněte podporu a ověření.
  • Vyzvěte studenty, aby přechodné návštěvy využili na maximum. Po návratu do školy si nechejte čas na projednání návštěvy. Pokud je to vhodné, sledujte případné obavy se střední školou.
  • Okamžitě a plně reagujte na střední školy, které se dotazují, jakmile se student zaregistruje.
  • U studentů s individuálními plány zdravotní péče zajistěte předání, pokud je to možné, zahrňte do dohod také jmenované zdravotníky.

Sekundární

  • Zajistěte, aby zaměstnanci školy po určitou dobu navštěvovali feederové základní školy, aby studenti mohli začít budovat vztah.
  • Pokud je to možné, některá společná setkání s učiteli základních škol, aby se zaměstnanci mohli učit jeden od druhého a diskutovat o individuálních potřebách studentů.
  • Spojte se s jednotlivými školami a získejte relevantní aktuální informace, které usnadní plánování pro studenty se zjištěnými potřebami nebo pro ty, u nichž byla zjištěna potřeba další podpory při přechodu.
  • Poskytněte informační balíčky, které obsahují podrobnosti o učebních osnovách předmětu, mimoškolních aktivitách, zdrojích, školních postupech.
  • Harmonogram sezení k prozkoumání duševního zdraví a pohody, zahrnující pocity, jazyk, vzájemnou podporu a explicitní informace o tom, jak mohou studenti získat pomoc, pokud ji potřebují.
  • Zajistěte, aby byly zavedeny jasné komunikační systémy domácí škola. 
  • Dokončete individuální plán zdravotní péče co nejdříve, aby byly všechny informace shromážděny a přístupné zaměstnancům.
  • Poskytnout učitelům předmětů příležitost dozvědět se o konkrétních lékařských potřebách a zavést formalizovaný systém pro šíření příslušných informací učitelům.
  • Když je student nově diagnostikován, rychle šířte informace zaměstnancům, kteří to potřebují vědět. 
  • Zajistěte, aby existovala jasná a účinná politika proti šikaně a aby studenti tomuto procesu porozuměli.

užitečné odkazy

Rámec odolnosti a zvládání podpory přechodu zpět do školy
 Krátký článek publikovaný Britskou psychologickou společností, který se zaměřuje na výchovu k odolnosti jako součást přechodu zpět do školního procesu. 

Zdroj filmu o přechodu základních škol na střední školy z mysli mladých
https://youngminds.org.uk/resources/school-resources/find-your-feet-transitioning-to-secondary-school/

Informace a rady pro mladé lidi přecházející ze školy na univerzitu
https://www.studentminds.org.uk/uploads/3/7/8/4/3784584/180813_kbyg_interactive.pdf

Informace a rady týkající se přechodu ze školy na univerzitu pro mladé lidi s autismem a jejich rodiny. 
https://www.scottishautism.org/services-support/support-families/information-resources/supporting-transition-school-university

Důkazy z nedávného výzkumu o primárních a sekundárních přechodech
(1) - Přechody mezi základními a středními školami: systematický přehled literatury - klíčová zjištění 2019
https://discovery.dundee.ac.uk/en/publications/primary-to-secondary-school-transitions-systematic-literature-rev

Sociální sítě

Sociální sítě
Připojit se ke konverzaci
Facebook Instagram twitter

Newsletter

Newsletter
Přihlaste se k odběru našich  NEWSLETTER