CELÝ PŘÍSTUP KE ŠKOLE

školní plodina

Celoškolský přístup k duševnímu zdraví a pohodě znamená, že ředitelé škol, vedoucí tým, zaměstnanci, rodiče, pečovatelé, žáci a širší komunita se všichni hlásí k étosu a kultuře školy. 

Zapojte všechny

 

  • Začněte tím, že ředitelé škol a vedoucí tým identifikují duševní zdraví jako oblast zaměřenou na plán zlepšování školy.
  • Zajistěte, aby zásady školy, včetně ochrany a šikany, podporovaly étos a postupy, které pomáhají udržovat zaměstnance a žáky v bezpečí.
  • Spolupracujte s rodiči a pečovateli, aby se cítili schopni porozumět a propagovat kulturu a étos školy.

Angažované vedení

 

  • Začněte s hodnocením a hodnocením toho, co škola v současné době dělá pro propagaci a podporu pozitivního duševního zdraví pro všechny, a poté určete silné stránky a oblasti rozvoje.
  • Školení zaměstnanců je důležité, aby všichni zaměstnanci měli znalosti a jazyk, aby mohli hovořit o duševním zdraví a pohodě.
  • Zajistěte, aby byly slyšet příležitosti pro hlasy žáků a aby výsledky byly viditelné a oceněné ve škole i v širší komunitě.

Pozitivní vztahy

 

  • Zaměřte se na budování pozitivních vztahů ve škole. Faktor včas, aby zaměstnanci mohli mluvit se žáky, a aby žáci měli pocit, že jsou posloucháni.
  • Podporovat pohodu zaměstnanců, aby zaměstnanci mohli modelovat otevřené a podpůrné chování žáků.

Nalezení správných slov

 

  • Ujistěte se, že zaměstnanci a studenti mají slovní zásobu, která hovoří o duševním zdraví. Hodiny PHSE mohou být dobrým místem pro zahájení práce na tom.
  • Pomozte zaměstnancům a žákům otevřeně mluvit o duševním zdraví a povzbuďte je, aby čelili negativním jazykům a stereotypům.

Zdraví a vzdělávání spolupracují

 

  • Jasně definujte postupy pro předávání obav a pro doporučení specializovaným službám.
  • Prostřednictvím školení a podpory pomozte zaměstnancům rozpoznat příznaky a příznaky duševního zdraví a vědět, kdy mají žáka odkázat na odbornější služby.

Zdroje

pohoda přestávka

5 kroků k duševnímu zdraví a pohodě pro školy 
Rámec pro školy a vysoké školy. 
Flexibilní zdroj, který pomáhá podpůrnému personálu, vede změnu a komunikuje s rodiči, pečovateli a komunitou, aby pomohl podpořit duševní zdraví a pohodu pro celou školní komunitu.
 
Doporučení založená na důkazech pro podporu a zlepšování speciálních vzdělávacích potřeb v běžných školách. 
Praktické návrhy na zlepšení poskytování SEND v běžných školách. Vyvinuto ze školního akčního výzkumu. 

Uzavření koronaviru a britských škol: Podpora a rady pro školy a rodiče / pečovatele z Britské psychologické společnosti.
https://www.bps.org.uk/sites/www.bps.org.uk/files/Policy/Policy%20-%20Files/Coronavirus%20and%20UK%20schools%20closures%20-%20support%20and%20advice.pdf

Celý školní rámec pro emoční pohodu a duševní zdraví
Nástroj sebehodnocení a zlepšování pro vedoucí škol (National Children's Bureau) 2016
https://www.ncb.org.uk/sites/default/files/uploads/documents/Policy_docs/Briefings/NCB%20School%20Well%20Being%20Framework%20Leaders%20Tool%20FINAL.pdf

Ať se to počítá: Průvodce pro učitele
Průvodce pro učitele (Mental Health Foundation 2018) 
www.mentalhealth.org.uk/publications/make-it-count-guide-for-teachers

Co funguje při podpoře sociální a emocionální pohody a při reakci na problémy duševního zdraví ve školách?
Rady pro školy a rámcový dokument Katherine Weare / Národní úřad pro děti
www.ncb.org.uk/sites/default/files/uploads/documents/Health_wellbeing_docs/ncb_framework_for_promoting_well-being_and_responding_to_mental_health_in_schools.pdf

Rozvoj celého organizačního přístupu
Úvod do ilustrací praxe případové studie. DfE vyvíjí celý organizační přístup (2017)
assets.publishing.service.gov.uk/government/uploads/system/uploads/attachment_data/file/634731/Practice_example-Whole_organisational_ approachach.pdf

Pokyny pro vedoucí školy
Projekt Cílené duševní zdraví ve školách: Využití důkazů k informování vašeho přístupu: praktický průvodce pro ředitele a komisaře.
dera.ioe.ac.uk/28416/1/00784-2008bkt-en.pdf
Informační zpráva, která poskytuje informace o různých školních intervencích, včetně cílů, teorie vedení a cílové skupiny.

Projekt RSA Schools: Přístup celé školy k duševnímu zdraví 
Diskuse a reflexe o rodině škol RSA Celoškolní přístup k duševnímu zdraví.
www.thersa.org/events/2018/10/a-whole-school- approachach-to-mental-health

Zpráva o hodnocení RSA
Celoškolní přístup k duševnímu zdraví
pearsfoundation.org.uk/wp-content/uploads/2018/10/A-whole-school- approachach-to-mental-health.pdf

 

Sociální sítě

Sociální sítě
Připojit se ke konverzaci
Facebook Instagram twitter

Newsletter

Newsletter
Přihlaste se k odběru našich  NEWSLETTER